为解决“三会一课”形式单一、内容单调、缺乏吸引力的难题，近年来，肥城市石横镇结合农村党员干部队伍实际，从创新“三会一课”内容形式出发，强化“三会一课”制度管理，调动起每个党员参与学习的积极性，推动了支部“三会一课”制度较好落实。

　　建立流动党员党支部，确保学习“全员参与”。坚持“一个都不能少”，为保证流动党员按时参加“三会一课”，镇党委按照市委组织部的部署，从加强流动党员管理出发，借助互联网信息技术，建设了石横镇流动党员QQ群和“两学一做”微信群，组建起了流动党员党支部。同时，明确专人负责，定期收集和整理一些本地的党建工作信息，上传到QQ群、党员微信群等网上交流平台，使外地务工的党员也能跟上学习进度。同时，为确保学习效果，适时开展主题交流讨论，通过组织网上发言，谈心得体会、发表意见建议，使流动党员参与到“两学一做”学习教育中来，进一步激发了流动党员参与学习的积极性。另外，为确保流动党员学习取得实实在在的成效，石横镇从建立党员回访反馈制度出发，定期对流动党员以及所在单位的情况进行回访，及时了解流动党员思想动态和学习状态。

　　精心组织学习活动，确保内容“易学易懂”。为确保“三会一课”不走样，每个支部在组织开展“三会一课”活动时，都事先进行选题，本着因地制宜、贴近实际的原则，由支部成员带头，围绕“两学一做”学习教育、村域经济发展献言献策、村级规范化管理、如何带领致富等主题走家入户开展调研，以征求意见表的形式收集党员和群众学习诉求，收集整理后以计划表、推进表的形式列出支部的学习计划。为更好地指导推进各支部的学习讨论，镇党委成立了学习讨论指导员队伍，选派年轻骨干党员、大学生村官担任各支部学习讨论辅导员，联系致富能手、种植养殖大户、党员示范户担任辅导老师，为党员群众传授致富经验、心得体会。通过身边人讲述身边事、身边事教育身边人的形式，激发了听课人的热情，确保了学习教育的实效性。

　　强化“过程性”管理，确保考核“准确无误”。为确保“三会一课”制度落到实处，镇党委从强化“过程性”管理出发，为每个支部建立起了学习教育管理台账。支部每次开展“党员集中活动日”提前一周向党委组织室上报学习计划和相关活动内容，进行审批备案。开展活动时，及时通过“党员e站”上传支部开展“活动”的相关信息和照片，进行电子存档。同时，每月对支部开展学习活动情况进行审核，对学习内容缺漏、学时不足的支部给予“温馨”提醒，督促其查漏补缺、开展活动。通过以上措施，极大地提高了基层党组织开展“三会一课”活动的积极性和主动性，截至目前，全镇67个党支部按时开展“三会一课”活动达到96%以上。（中共肥城市委组织部）